一、考试性质
根据《省教育厅关于开展中高职人才培养一体化改革试点工作的通知》（鄂教职成〔2014〕2号）、《湖北省五年制高等职业教育管理办法》（鄂教规〔2014〕1号）和2024年五年制高等职业教育中职毕业转段工作要求，咸宁职业技术学院2025年五年制高职中职毕业转段考试为选拔性考试。考核对象为：与咸宁职业技术学院联合培养，2022年以五年制高职（“3+2”）录取并入学的应届中职毕业生。
二、考试依据
1.根据《省教育厅办公室关于做好五年制高等职业教育中职毕业转段有关工作的通知》和关于印发《中高职贯通培养“3+2”转段考核实施方案》的通知咸职教〔2025〕2号等文件要求。
2.依据教育部中等职业学校学前教育专业教学大纲，参照教育部颁布的 《幼儿园教育指导纲要 （试行）》、《幼儿园教师专业标准 （试行）》、《3-6 岁儿童学习与发展指南》、《国家职业技能标准:保育员（2009 年修订）》及幼儿园相关工作岗位对从业者专业知识的要求，选择中等职业学校学前教育专业所开设的幼儿卫生保健、幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿园教育活动设计与实践四门核心课程进行测试。
三、考试方法
1.考试方式
专业理论知识考试为闭卷笔试。
2.题型与题量
专业理论知识考试题型分为单项选择题、判断题、简答题、材料分析题、活动设计题，总分300分。考试时间约需120分钟。
四、考试内容和要求
专业理论知识考试内容及要求见下表。
考试内容 | 考试范围 | 知识点及考试要求 |
1. 幼 儿 卫 生 保 健 （50%） | （1）幼儿生理解剖特点及保育要点 | ①了解人体的基本形态、基本结构及人体基本的生理特征； ②掌握幼儿各大系统及感觉器官的生理解剖特点和相应的卫生保健措施； ③掌握幼儿园常见活动对幼儿各大系统和感觉器官进行保育的要求。 |
（2）幼儿的生长发育及健康评价 | ①了解幼儿生长发育的特点和一般规律； ②掌握幼儿生长发育的评价方法。 |
（3）幼儿营养与膳食卫生 | ①了解营养学的基础知识； ②掌握幼儿膳食特点、配制原则及托幼机构饮食卫生要求。 |
（4） 幼儿常见疾病及其预防 | ①了解幼儿常见疾病和传染病的基本预防和护理技能； ②了解幼儿常见传染病流行环节及常见疾病症状。 |
（5）幼儿意外事故的预防和急救 | ①掌握幼儿园安全要求及安全教育内容； ②掌握幼儿意外事故预防措施和急救处理技能。 |
（6）幼儿的心理健康 | ①了解心理健康概念和六大标志； ②了解维护幼儿心理健康的措施； ③掌握幼儿常见心理问题和身心疾病表现。 |
（7）幼儿园的卫生保健制度 | ①掌握幼儿园各项保健制度； ②掌握各项保健制度的卫生要求。 |
（8）幼儿园的环境卫生 | ①了解幼儿园环境所包含的内容及环境卫生的意义； ②掌握幼儿园房舍、场地和设备的卫生要求及保护环境的措施。 |
2. 幼 儿 心 理 （15%） | （1）心理学和幼儿心理学基本知识 | ①了解心理学的含义和心理现象分类； ②掌握幼儿心理学研究对象和任务。 |
（2）幼儿认知的发展 | ①掌握幼儿认知特点和发展趋势，包括幼儿感知觉、注意、记忆、想象和思维发展特点； ②掌握解释幼儿生活中具体问题的相关知识。 |
（3）幼儿情绪和情感的发展 | ①了解情绪和情感的概念、关系及作用； ②掌握幼儿情绪和情感特点及发展规律。 |
（4）幼儿的社会化 | ①了解幼儿语言发展规律及重要性； ②掌握依恋的类型、形成原因及早期依恋的作用； ③掌握幼儿同伴交往的特点、策略和对心理发展的重要作用； ④了解社会行为与道德的发展特点。 |
（5）幼儿个性的发展 | ①了解个性的概念和特征； ②掌握幼儿气质、性格、自我意识、性别化发展的年龄特征和发展趋势。 |
3. 幼 儿 教 育 （20%） | （1）幼儿教育的产生和发展 | ①了解幼儿教育发展历史； ②了解著名教育家的儿童教育思想； ③理解幼儿教育的概念和意义。 |
（2）我国幼儿园教育的目标、任务和原则 | ①掌握幼儿园教育的目标、任务； ②掌握幼儿园教育的基本原则。 |
（3）幼儿园全面发展教育 | ①理解幼儿园全面发展教育的概念和意义； ②了解幼儿体育、智育、德育、美育的概念、目标、内容及实施途径。 |
（4） 幼儿园教育 | ①掌握幼儿园教育的基本要素； ②理解并掌握幼儿教师职业特点及幼儿教师的专业素养要求； ③了解幼儿园环境创设的含义、功能及种类，理解环境创设的意义及原则，掌握墙面、活动区（角）设计布置的方法及教学活动材料的设计和使用要求。 |
（5）幼儿园游戏 | ①掌握幼儿游戏的概念、特点及教育价值； ②掌握幼儿游戏的指导策略。 |
（6）幼儿园与家庭、社区的合作 | ①了解幼儿园与家庭、社区合作的意义； ②理解并掌握幼儿园与家庭、社区合作的内容及途径。 |
4. 幼 儿 园 教 育 活 动 设 计 与 实 践 （15%） | （1）幼儿园教育活动的基本理论 | ①了解幼儿园教育活动的含义、类型及特点； ②理解幼儿园教育目标的结构体系； ③掌握实现幼儿园教育目标的途径。 |
（2）幼儿园教育活动设计的基本要素 | ①理解幼儿园教育活动设计的含义、原则和基本程序，掌握幼儿园教育活动常用的基本方法及运用要点； ②理解制定幼儿园教育活动目标、活动计划的依据和要求，掌握制定幼儿园教育活动计划的步骤及种类。 |
（3）幼儿园教育活动的内容与设计 | ①理解《幼儿园教育指导纲要》（试行）、《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神； ②了解幼儿健康、语言、社会、科学（包括数学认知）、艺术（包括音乐和美术）能力发展的特点，掌握幼儿园各年龄班五大领域活动的目标； ③掌握组织幼儿园五大领域活动的常用方法及设计要求。 |
（4）组织幼儿园教育活动的技能 | ①了解组织幼儿园教育活动的各类基本技能及运用要求，掌握教育技能的综合运用方法； ②掌握幼儿一日活动的主要环节及要求。 |
五、样卷
2025年咸宁职业技术学院中高职贯通培养“3+2”《学前教育专业》转段考试样卷
1.单项选择题
①（ ）是幼儿以模仿和想象，借助真实或替代的物品，通过扮演
角色，创造性地反映周围生活的一种游戏。
A.角色游戏 B.表演游戏 C.体育游戏 D.规则游戏
②食物供给中既要考虑量的多少，又要考虑是否优质的营养成分为（ ）。
A.碳水化合物 B.脂肪 C.蛋白质 D.无机盐
2.判断题
①个体的心理健康状态是在与他人的交往中表现出来的。（ ）
②学前儿童的来园和离园是幼儿园和家庭联系的重要环节,是教师与家长互通信息、交流孩子生活状况、提出一致的保教措施的重要沟通时刻。（ ）
3.简答题
简述学前儿童眼睛生理特点和用眼卫生。
4.材料分析题
阅读下面的材料，回答问题。
冬春季节医院的儿科候诊大厅人满为患，都是家长带着孩子看病。不少儿童出现咳嗽、发热等流感症状，严重影响着孩子的生活和学习。
问题：结合以上材料，说说幼儿园应该如何帮助孩子有效预防流感。
5.活动设计题
元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“花灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日之一。《纲要》中提出：“要充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富和优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱祖国爱家乡的情感。”
请以“欢乐元宵节”为名称，设计一份社会领域活动方案。让幼儿通过学习知道农历正月十五是元宵节，了解元宵节的来历和元宵节这天所进行的一些民俗活动，感受民俗文化的丰富多彩及浓浓的节日气氛。
